Ealaíontóir Réadmhaoin na Cartlainne Ealaíne: Ann Kullough

Buail leis an ealaíontóir ón gcartlann ealaíne. Is ealaíontóir í le saolta agus le tírdhreacha atá tarraingteach ó thaobh radhairc de, déanann Anne a dícheall níos mó a léiriú ná mar a fheictear. Spreagann a stíl dhinimiciúil an lucht féachana, rud a fhágann go mbreathnaíonn siad faoi dhó ar ghnáth-radharc agus ar réada.

Tiomáineann an paisean seo a cuid oibre agus cuireann sé a gairm cháiliúil múinteoireachta agus a cuntais mhóréilimh ar na meáin shóisialta chun cinn. Idir a ceardlanna a chur chun cinn ag an nóiméad deireanach agus a cuid teicnící a thaispeáint, léiríonn Ann go sármhaith conas a chomhlánaíonn teagasc agus na meáin shóisialta straitéis gnó ealaíne.

Nuair a chreideann sí nach bhfuil ann ach saothar díola, roinneann sí a leideanna margaíochta ar na meáin shóisialta agus an méid a mhúineann sí dá mic léinn faoi conas a bheith ina healaíontóir lasmuigh den scoil.

An bhfuil fonn ort níos mó de shaothar Anna a fheiceáil? Tabhair cuairt uirthi.

Téigh laistigh (agus lasmuigh) stiúideo an ealaíontóra.

1. TÁ SAOLTA FÓS AGUS TÍRDHREACHA BUNÚSACHA IN DO OIBRITHE. CÉARD A SCHRÍONN TÚ FAOI NA TÉAMAÍ SEO AGUS CONAS A THÁINIG TÚ FÓCAS A DHÍRÍOBH ANOIS?

Faighim rudaí atá spéisiúil ó thaobh amhairc de agus b’fhéidir nach bhfuil brí amhairc leo. Breathnaím ar an domhan le radharc teibí. Oibrím mar an gcéanna beag beann ar an ábhar. Toisc gur fearr liom tarraingt ón saol seachas ó ghrianghraif, is minic a roghnaíonn mé an saol neamhbheo mar ábhar dom. Bainim úsáid freisin as an saol neamhbheo mar mhodh chun an tábhacht a bhaineann le breathnóireacht dhíreach (obair ón saol) a mhúineadh do mo dhaltaí mar mhodh chun súl oilte a fhorbairt.

Breathnaím ar an méid is féidir liom a fháil ó gach mír, ní hamháin cad é. Ba mhaith liom rud éigin a chruthú atá deas le breathnú air; rud éigin spontáineach, bríomhar, a dhéanann an tsúil bogadh go leor. Ba mhaith liom an breathnóir breathnú air níos mó ná uair amháin. Ba mhaith liom go dtaispeánfadh mo chuid oibre níos mó ná an méid atá ann.

Tá mé ag tarraingt ó bhí mé i mo leanbh, rinne mé staidéar ar ealaín sa choláiste agus d'fhéach mé i gcónaí ar rudaí ó thaobh amhairc amháin. Táim ag lorg cruthanna suimiúla, soilsiú, agus rud ar bith a chuirfeadh orm féachaint ar réad an dara huair. Is é seo a tharraingt mé. B'fhéidir nach bhfuil siad uathúil nó álainn, ach déanaim iarracht an méid a fheiceann mé iontu a thaispeáint a dhéanann uathúil domsa iad.

2. OIBRÍONN TÚ I ÁBHAR ÉAGSÚLA (UISCEOLÓIRÍ, BÉAL, AICRILIACHTA, OLA, ETC.), A Cheadaíonn EALAÍN RÉALAÍOCHTA AGUS RÉAMHRÁITEACHA A DHÉANAMH. Cad iad na huirlisí is maith leat a úsáid AGUS CÉN FÁTH?

Is maith liom gach timpeallacht le haghaidh feidhmeanna éagsúla agus ar chúiseanna éagsúla. Is breá liom uiscedhath nuair a thagann sé chun cainte. Is maith liom an t-ábhar a chur i gceart agus ansin dath, uigeacht agus strócanna a úsáid chun é a thógáil go dtí an chéad leibhéal eile.

Tá uiscedhath chomh dothuartha agus chomh sreabhach. Is maith liom féachaint air mar shraith frithghníomhartha agus mé ag taifead gach stróc. Murab ionann agus formhór na n-uiscedhathanna, ní tharraingím m’ábhar le peann luaidhe ar dtús. Bogaim an phéint timpeall chun na híomhánna atá uaim a chruthú. Ní úsáidim teicníc uiscedhath ach an oiread, péinteáilim le scuab - uaireanta in aon ton, uaireanta i ndath. Baineann sé leis an ábhar a tharraingt ar pháipéar, ach ag an am céanna aird a thabhairt ar a bhfuil á dhéanamh ag an meán.

Tá an chaoi a gcuireann tú péint ar chanbhás nó ar pháipéar díreach chomh tábhachtach, mura bhfuil sé níos tábhachtaí ná an t-ábhar. I mo thuairimse, ba chóir don ealaíontóir tosú le struchtúr iontach i dtéarmaí líníochta agus comhdhéanamh foriomlán, ach ní mór dóibh níos mó a thabhairt chuig an tábla agus a thaispeáint don lucht féachana conas an réad a bhrath.

Tá an rud a dhéanann rud uathúil, an rud a fhágann go dteastaíonn uait féachaint air, doláimhsithe. Is faoin chomhartha agus faoin am atá sé níos mó ná na mionsonraí beaga. Is é seo an smaoineamh iomlán ar spontáineacht, solas agus creathadh is mian liom a insileadh isteach i mo chuid oibre.

3. CONAS A DHÉANFAIDH TÚ CUR SÍOS AR DO MHÉIDEANNA MAR EALAÍONTÓIR? AN B’fhearr leat OBAIR SA STAIDÉAR NÓ A BHEITH Lasmuigh?

Is fearr liom oibriú ón saol i gcónaí nuair is féidir. Má tá mé istigh, beidh mé a chur ar an saol neamhbheo. Tarraingím go hiomlán fós saolta ón saol, mar go bhfeiceann tú níos mó. Tá sé seo níos deacra agus cuireann sé oiliúint ar an tsúil féachaint cad a bhfuil tú ag féachaint air. Dá mhéad a tharraingíonn tú ón saol, is amhlaidh is doimhne a bhainfidh tú amach agus beidh tú i do dhréachtóir níos fearr.

Is maith liom a bheith ag obair ar an láthair nuair is féidir mar is maith liom a bheith ag obair amuigh faoin aer. Más istigh mé, is iondúil go ndéanaim mo phíosa a sceitseáil bunaithe ar thaighde a rinneadh ar an láthair, mar aon le roinnt grianghraf tapa. Ach braithim níos mó ar thaighde ná ar ghrianghraif - níl i ngrianghraif ach pointe tosaigh. Tá siad cothrom agus níl aon phointe ann a bheith ann. Ní féidir liom a bheith ann agus mé ag obair ar phíosa mór, ach sceitseáilim i mo leabhar sceitseála - is breá liom sceitsí uiscedhath - agus tóg go dtí mo stiúideo iad.

Tá tarraingt ón saol an-tábhachtach, go háirithe dóibh siúd atá díreach ag tosú ag tarraingt. Má tharraingíonn tú ar feadh i bhfad, tá go leor taithí agat chun grianghraf a ghlacadh agus é a iompú isteach i rud éigin eile. Téann ealaíontóir nua chun cóip a fháil. Ní ghlacaim leis an ngrianghrafadóireacht agus sílim gur cheart d’ealaíontóirí an focal “copy” a bhaint óna stór focal. Níl sna grianghraif ach pointe tosaigh.

4. CAD FREAGRAÍ CUIMHNEACHA TAR ÉIS TÁ TÚ DO OBAIR?

Is minic a chloisim daoine ag rá, "Wow, tá sé seo chomh beo, chomh geal, tá fíor-fhuinneamh aige." Deir daoine faoi mo chathairdhreacha, "D'fhéadfainn siúl díreach isteach sa phictiúr." Cuireann freagraí den sórt sin an-áthas orm. Is é seo i ndáiríre cad ba mhaith liom a rá le mo chuid oibre.

Tá na ceapacha an-bheo agus lán le fuinneamh - ba chóir go mbeadh an breathnóir ag iarraidh iad a iniúchadh. Níor mhaith liom go mbeadh cuma statach ar mo chuid oibre, níor mhaith liom go mbeadh cuma ghrianghraf air. Ba mhaith liom a chloisteáil go bhfuil “an oiread sin gluaiseachta” inti. Má bhogann tú uaidh, cruthaíonn sé íomhá. Má fhéachann tú go dlúth, is meascán dathanna é. Nuair a bhíonn na luachanna agus na dathanna agat sna háiteanna cearta, sin an áit a tharlaíonn an draíocht. Sin a bhfuil i gceist le péintéireacht.

Beidh ort leabhar nótaí agus peann luaidhe a ullmhú le haghaidh na leideanna ealaíne cliste seo (nó cnaipí leabharmharcanna).

5. TÁ BLÁG AN MHÓRA AGAT, OS cionn 1,000 síntiúsóir INSTAGRAM AGUS breis agus 3,500 leantóir ar Facebook. CÉARD A BHFUIL TIONCHAIR AR DO PHOIST GACH SEACHTAIN AGUS CONAS A CHUIDIGH NA MEÁIN SHÓISIALTA LE DO GHNÓ EALAÍNE?

Ní scaraim mo theagasc ó mo ghnó ealaíne. Breathnaím air mar chuid lárnach de na rudaí a dhéanaim. Faighim cuid de m'ioncam as cúrsaí agus máistir-ranganna, an chuid eile ó phictiúir. Déanann an meascán seo suas mo ghnó ealaíne. Bainim úsáid as na meáin shóisialta chun feasacht a ardú ar mo chuid oibre, chun daoine a chur in aithne dó, agus chun teagmháil a dhéanamh le mic léinn ionchasacha.

Nuair a bhíonn duine nó beirt eile ag teastáil uaim chun mo sheimineáir a chríochnú, déanaim postáil ar Facebook. De ghnáth bím ag gabháil do dhaoine mar go gcuirim post faoi na hábhair a mhúintear sa rang. Tá daoine agam freisin atá ina mbailitheoirí ionchasacha a thagann chuig seónna, mar sin dírím mo phoist ar mo réigiún agus tagann daoine. Meallann sé daoine nach bhfuil aithne agam orthu le taispeáint i mo cheantar agus is cinnte go gcabhraíonn sé le feasacht a ardú ar mo chuid oibre.

Tá an oiread postálacha ar na meáin shóisialta agam mar gach uair a dhéanaim taispeántas, déanaim é a phostáil. Tugann sé tuairim d’ealaíontóirí eile agus do mhic léinn na todhchaí ar an méid a mhúinim, ar an gcaoi a dtugaim aghaidh ar ábhair, agus ar an méid oibre a thógann sé le bheith ina mháistir.

Tá go leor tosaitheoirí in ann fanacht go dtí an leibhéal a bhfuil a fhios acu cad atá ar siúl acu. Fiafraíonn siad cathain a bheidh siad réidh don taispeántas sa ghailearaí. Tógann sé go leor ama agus iarracht leanúnach corpas saothair a chruthú sula ndéantar machnamh ar thaispeántais gailearaí. Is mór agam an méid oibre agus iarrachta a thógann sé i ndáiríre.

Déanaim ábhar a phostáil freisin atá oideachasúil d'ealaíontóirí eile atá ag iarraidh é a thógáil go dtí an chéad leibhéal eile. Cuireann sé seo sa treo ceart iad agus múscail sé an spéis atá acu oibriú liom i rang amach anseo.

Coimeádaim mo bhlagphoist barántúla agus dearfach - tá sé sin an-tábhachtach domsa. Tá go leor rudaí nach bhfuil tábhachtach d'ealaíontóirí tosaigh, mar sin ba mhaith liom na bunghnéithe a sholáthar do na healaíontóirí seo.

6. IS MÚINTEOIR thú AR LÁRIONAD NA nEALAÍONTÓIRÍ NUA JERSEY, MÚSAEM EALAÍNE HUNTERDON, AGUS AN IONAD EALAÍON Comhaimseartha. CONAS A FEIDHMEÁD SEO DO GHNÓ EALAÍNE?

Déanaim taispeántais i gcónaí agus déanaim machnamh ar theagasc mar chuid de mo ghnó ealaíne. Tagann cuid de na líníochtaí is fearr atá agam ó thaispeántais nuair a mhúinim mic léinn.

Is breá liom a léiriú. Tá suim agam tacair scileanna a sholáthar d’fhoghlaimeoirí gur féidir leo a úsáid ina n-aonar. Faigheann tú níos mó as na ranganna nuair a bhíonn an bhéim ar an bhfoghlaim seachas ar am aonair sa stiúideo.

Úsáidim mo chuid oibre féin mar shamplaí. Tógaim mic léinn ar thuras liom. Cuirim tús le gach ceacht le léiriú. Bíonn coincheap agam i gcónaí a aibhsím i dtaispeántas, mar dathanna comhlántacha, peirspictíocht nó comhdhéanamh.

Déanaim go leor ceardlann aerála freisin, mar sin nascaim an cheardlann le cúpla lá de phéintéireacht. An samhradh seo tá mé ag múineadh pastail agus uiscedhathanna i Crann Creathach. Bainfidh mé úsáid as an taighde nuair a fhillfidh mé ar thionscadail níos mó.

Is féidir liom labhairt agus líníocht ag an am céanna, ní chuireann sé amú orm. Sílim go bhfuil fadhbanna ag roinnt daoine leis seo. Tá sé tábhachtach go bhfuil ciall le do thaispeántas. Labhair faoi agus é a choinneáil i d'intinn chun fanacht dírithe. Déan cinnte gur pointe an-tábhachtach é seo sa mhéid atá á dhéanamh agat. Ar ndóigh, má tá mé ag obair ar choimisiún, ní bheidh mé ag déanamh é sa rang. Rinne mé cuid de na píosaí móra sa rang agus rinne mé píosaí beaga ar díol. Má tá tú chun múineadh, caithfidh tú a bheith in ann é sin a dhéanamh. Is foghlaimeoirí físiúla iad na mic léinn a dhéanann staidéar ar an ealaín.

7. CÉARD IAD DO MHÚINTEOIR AGUS MAR UIMHIR CEACHT A HAON A BHFUIL TÚ AG CUIMHNEADH AR DO MHIC LÉINN?

Bí barántúla. Ná déan iarracht a bheith i do dhuine ar bith seachas tú féin. Má tá rud éigin agat atá ina neart, bain an leas is fearr as. Má tá réimsí ina bhfuil tú lag, tabhair aghaidh orthu. Cláraigh le haghaidh rang líníochta nó ceardlann ar mheascadh dathanna. Aithnigh go gcaithfidh tú do laigí a chomhrac agus an méid is fearr is féidir leat a dhéanamh leo.

Fan dílis don rud a spreagann tú. Is breá liom a bheith ag tarraingt agus is breá liom péintéireacht teibí, ach ní fheicim mé féin mar ealaíontóir teibí glan mar is breá liom a bheith ag tarraingt an iomarca. Is cuid thábhachtach é seo domsa mar ealaíontóir.

Ná déan cinneadh cad a tharraingeoidh tú níos réadúla chun díolacháin a mhéadú murab é sin a theastaíonn uait. Tarraing cad a thiomáineann tú agus is mó a spreagann tú. Rud ar bith níos lú ná seo nach bhfuil do chuid oibre is fearr.

Oibrigh ar do laigí agus tóg ar do chuid láidreachtaí. Téigh i ndiaidh a bhfuil de chúram ort i ndáiríre agus éireoidh leis. Ná athraigh chun an margadh a shásamh mar ní féidir leat gach duine a shásamh. Sin an fáth nach ndéanaim mórán orduithe. Níl mé ag iarraidh pictiúr a tharraingt de dhuine eile agus m'ainm a chur air. Mura bhfuil suim agat i rud éigin a tharraingt, ná déan é. Is fearr imeacht uaidh ná do chlú mar ealaíontóir a mhilleadh.

An bhfuil suim agat níos mó a fhoghlaim ó Ann Kullaf? .